Педагогика. Ситуационные задания

Среднее (Всего голосов: 1) 5.0
280  350 руб.
Добавить в корзину

Уважаемые студенты!

Уже более 10 лет мы оказываем помощь в обучении.

За это время нами накоплен колоссальный опыт и большое количество систематизированного учебного материала,...

Адрес: Россия, Новосибирск, Новосибирская область, ул. Выборная д. 102 оф. 5
Телефон: WhatsApp: 89133986329
E-mail адрес:
Компания: В ПОМОЩЬ СТУДЕНТУ
Артикул: 0666
Цена: 280  350 руб.
Город: Новосибирск, Новосибирская область
Категория: Другое
Описание

Ситуация 1

Проанализируйте ситуацию: Ученица 9-го класса полностью игнорирует один из предметов в школе. Умная, способная, независимая, она посещает уроки по этому предмету, но демонстративно ничего не делает, читает книги, журналы. Открыто выражает свое неуважение к учителю и откровенно говорит ему об этом.

Какие воспитательные меры, с вашей точки зрения, следует предпринять социальному педагогу?

Ситуация 2

Своеобразие структуры ценностных ориентаций педагога находит отражение в повседневном словоупотреблении, в котором закрепились устойчивые словосочетания ряда нравственных категорий с эпитетом «педагогический»: педагогический долг, педагогический авторитет, педагогический такт (Гинецинский В. И. Основы теоретической педагогики. – СПб., 1992. – С. 92).

Вопросы и задания:

1. Какого рода аксиологическую специфику педагогической деятельности подчеркивают словосочетания?

2. Оцените их значимость в осуществлении педагогической деятельности.

Ситуация 3

В общении со своими детьми родители часто сравнивают их с другими детьми. Нинина мама, довольная поведением дочери, часто говорит: «Ты у меня все умеешь, ты лучше всех», «Ты у меня - самая красивая». А вот мама Тани, желая, чтобы ее дочь была организованнее и развивалась лучше, говорит: «Все дети, как дети, только ты у меня ненормальная», «Посмотри, какая умница Катя. Все у нее получается, а у тебя...».

Вопросы и задания:

1. Обе мамы желают добра своим детям, но кто из них добьется лучшего результата в воспитании?

2. Есть ли зависимость направления «проектирования» поведения детей от особенностей личности самих мам?

3. Просим Вас высказать соответствующую точку зрения, отразить свой взгляд на данную проблему, где главным действующим лицом является социальный педагог. Реальный педагогический процесс полон неожиданностей. В нем часто возникают ситуации, когда социальный педагог стоит перед необходимостью принять решение с учетом этнокультурной толерантности и возрастно-психологического развития детей. Представьте себя на его месте и опишите, как бы Вы действовали. Если можно, то приведите обоснование Ваших действий

Список литературы

Отзывы покупателей